Bloques didáctica de la medida

BLOQUE TEMA 1.- Magnitud, cantidad y medida

1.1.- Magnitud, cantidad y medida. El valor de la comparación

1.2.- Tipos de magnitudes: Fundamentales y Derivadas, Geométricas, Físicas, etc.

1.3.- Unidad de medida. Algunos antecedentes históricos. Unidades fundamentales y derivadas

1.4.- Sistema Internacional de Unidades. Sistema Métrico Decimal y Sistema de Numeración Decimal. Equivalencia de Unidades

1.5.- Medir, Medida y Medición. Instrumentos de medida. Práctica de la Medida. Medidas directas e indirectas

1.6.- Aproximación y estimación en medida. Errores en la medición. Errores absolutos y relativos

1.7.- Importancia y utilidad de la medida de magnitudes. Valor formativo y funcional

1.8.- Las magnitudes, las cantidades y las medidas de magnitudes en el currículo de Educación Primaria. Orientaciones didácticas generales

1.9.- El aprendizaje de las magnitudes y la medida de magnitudes. Complejidad, dificultades y errores. Consideraciones generales

BLOQUE TEMA 2.- Didáctica de las Magnitudes Geométricas y su Medida

2.1.- Magnitudes geométricas y su medida

2.1.1 Longitud
- Concepto de longitud
- Medida de longitud. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida de longitud
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

2.1.2 Superficie
- Concepto de superficie
- Medida de superficie: área. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida de superficie
- Perímetro y área
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

2.1.3 Volumen
- Concepto de volumen
- Medida del volumen. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida del volumen
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

2.1.4 Amplitud angular
- Concepto de amplitud angular
- Medida de la amplitud angular. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida de la amplitud angular
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

2.2.-Magnitudes geométricas y su medida en Educación Primaria. Orientaciones didácticas

2.3.- El aprendizaje de las Magnitudes Geométricas y su medida en Educación Primaria. Complejidad, dificultades y errores; Desarrollo de
competencias básicas y matemáticas específicas

2.4.- Materiales didácticos y recursos para el desarrollo y evaluación de las Magnitudes Geométricas y su medida en Educación Primaria
- Material didáctico estructurado: tipos, descripción y finalidad. Situación en el currículo. Ejemplos
- Recursos y material no estructurado. Las tecnologías de la información. Ejemplos

2.5.- Situaciones y tareas disciplinares y transversales. Resolución de problemas. Juegos y pasatiempos. Ejemplos.

2.6.- Enseñanza de las Magnitudes Geométricas y su medida en Educación Primaria. Proceso / secuencia didáctica y desarrollo. Análisis de la
enseñanza usual y los Libros de texto

BLOQUE TEMA 3.- Didáctica de las Magnitudes físicas y sociales y su medida

3.1.- Magnitudes físicas y su medida, fundamentales y derivadas

3.1.1 Peso, masa
- Conceptos de peso y masa
- Medida de peso y masa. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida del peso y la masa
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

3.1.2 Capacidad
- Concepto de capacidad. Capacidad y volumen
- Medida de capacidad. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida de capacidad
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

3.1.3 Tiempo
- Concepto de tiempo. Tiempo cronológico y tiempo horario
- Medida del tiempo. Unidades
- Instrumentos de medida del tiempo, práctica de la medida del tiempo
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

3.1.4 Temperatura
- Concepto de temperatura
- Medida de temperatura. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida de la temperatura
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

3.1.5 Velocidad
- Concepto de velocidad
- Medida dela velocidad. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida de la velocidad
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

3.1.6 densidad
- Concepto de densidad
- Medida de densidad. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida de la densidad
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

3.2.- Magnitudes sociales y su medida

3.2.1 Valor económico o precio y su medida, el dinero
- Concepto de precio
- Medida del valor económico. Unidades
- Instrumentos de medida, práctica de la medida del valor económico
- Fenomenología. Utilidad. Aplicaciones. Funcionalidad

3.2.2 La música y su relación con la medida

3.3.- Las magnitudes físicas y sociales y su medida en el currículo de Educación Primaria. Orientaciones didácticas

3.4.- El aprendizaje de las Magnitudes físicas y sociales y su medida en Educación Primaria. Complejidad, dificultades y errores. Desarrollo de
competencias básicas y matemáticas específicas

3.5.- Materiales didácticos y recursos para el desarrollo y evaluación de las Magnitudes físicas y sociales y su medida en Educación Primaria
- Material didáctico estructurado: tipos, descripción y finalidad. Situación en el currículo. Ejemplos
- Recursos y material no estructurado. Las tecnologías de la información. Ejemplos

3.6.- Situaciones y tareas disciplinares y transversales. Resolución de problemas. Juegos y pasatiempos. Ejemplos.

3.7.- Enseñanza de las Magnitudes físicas y sociales y su medida en Educación Primaria. Proceso / secuencia didáctica y desarrollo. Análisis de
la enseñanza usual y los Libros de texto


BLOQUE TEMA 4.- Didáctica de las Medidas relacionadas con el análisis de datos y el pensamiento estadístico elemental

4.1.- Incertidumbre. Finalidad del análisis de datos y de la gestión y el tratamiento de la información: disminuir la incertidumbre

4.2.- Recogida y organización de datos
- Fases del proceso de recogida y tratamiento de la información
- Instrumentos y técnicas de recogida de datos
- Organización y síntesis de la información
- Tablas de datos, frecuencias. Tipos de datos

4.3.- La representación de la información
- Tipos de gráficos, lectura e interpretación

4.4.- Medidas estadísticas

4.4.1 medidas centrales: media, mediana y moda

4.4.2 medidas de dispersión: desviación típica, varianza, coeficiente de variación

4.5.- Aplicaciones del análisis e interpretación de datos: Conocimiento del medio, Educación física, Expresión, Lengua, etc.

4.6.- La gestión y el tratamiento de la información y los datos en el currículo de Educación Primaria. Orientaciones didácticas.

4.7.- El aprendizaje de la gestión y el tratamiento de la información y los datos en Educación Primaria. Complejidad, dificultades y errores.
Desarrollo de competencias básicas y matemáticas específicas.

4.8.- Materiales didácticos y recursos para el desarrollo y evaluación del pensamiento estadístico elemental
- Material didáctico estructurado: tipos, descripción y finalidad. Situación en el currículo. Ejemplos
- Recursos y material no estructurado. Las tecnologías de la información. Ejemplos

4.9.- Situaciones y tareas disciplinares y transversales. Resolución de problemas. Juegos y
pasatiempos. Ejemplos.

4.10.- Enseñanza de la gestión y el tratamiento de la información y los datos en Educación Primaria. Proceso / secuencia didáctica y desarrollo.
Análisis de la enseñanza usual y los libros de texto

BLOQUE TEMA 5.- Didáctica de la Medida de la Incertidumbre, el Azar y la Probabilidad

5.1.- Incertidumbre y Azar.

5.2.- Sucesos, tipos de sucesos

5.3.- Probabilidad

5.4.- Aplicaciones del azar y la probabilidad. Predicción y Decisión

5.5.- La medida de la incertidumbre, el azar y la intuición probabilística en el currículo de Educación Primaria. Orientaciones didácticas.

5.6.- El aprendizaje de la medida de la incertidumbre, el azar y la intuición probabilística en Educación Primaria. Complejidad, dificultades y
errores. Desarrollo de competencias básicas y matemáticas específicas.

5.7.- Materiales didácticos y recursos para el desarrollo y evaluación del pensamiento probabilístico elemental
- Material didáctico estructurado: tipos, descripción y finalidad. Situación en el currículo. Contenidos y actividades. Ejemplos
- Recursos y material no estructurado. Las tecnologías de la información. Ejemplos

5.8.- Situaciones y tareas disciplinares y transversales. Resolución de problemas. Juegos y pasatiempos. Ejemplos.

5.9.- Enseñanza de la medida de la incertidumbre, el azar y la intuición probabilística en Educación Primaria. Proceso / secuencia didáctica y
desarrollo. Análisis de la enseñanza usual y los libros de texto