En este tema me gustaría recalcar una cosa, no se puede enseñar todos los contenidos sin manipulación primero. Esta reflexión es algo que no solo va asociado con la medida o con la geometría, sino al área de matemáticas y a todas las áreas en general. Los niños se encuentran en un estado en la vida en la que el pensamiento abstracto no lo tienen muy desarrollados y es por ello que los conceptos memorísticos no son eficientes con ello y hay que pasar a la práctica.
Es por ello que los docentes tenemos que tener un amplio conocimiento sobre este tema, no podemos enseñar el concepto de área manipulativamente si nosotros mismos no somos capaces de tener el concepto abstracto de área. Es por ello que necesitamos dominar el área para luego poder realizar una docencia eficiente en el campo de la geometría.
Con respecto a las prácticas utilizables en las escuela, una de las más atractivas es la utilización de plastilinas y palillos de dientes con el que conseguiremos formar tanto figuras planas como poliedros, e incluso podríamos usar distintos recursos por internet para enseñar los cuerpos de revolución y el resto de cuerpos geométricos.
Pero claro, para poder enseñar todo esto es necesario tenerlo bien claro en la cabeza para guiar al alumno en su aprendizaje en este tema tan complicado para ellos como son los cuerpos geométricos y sus medidas.
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